課程名稱 |
社會學丁 Introductory Sociology (d) |
開課學期 |
104-2 |
授課對象 |
醫學系 |
授課教師 |
林鶴玲 |
課號 |
Soc1010 |
課程識別碼 |
305 101D0 |
班次 |
02 |
學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期五2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
共201 |
備註 |
醫學系學生僅限選1,2班,其餘不予承認。兼通識A5*。 限學號單號 總人數上限:100人 外系人數限制:10人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1042Soc1010_02Soc |
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
個人的喜怒哀樂,與這個社會有什麼關連嗎?為什麼有些人一輩子的積蓄也買不起一間公寓,但是一幢幢上億台幣的豪宅不斷在興建中?為什麼瘦身中心與吃到飽的餐廳都人滿為患呢?為什麼以前大家叫她們「外籍新娘」,現在卻改稱她們「新移民女性」?為什麼當青少年花大量時間在線上和朋友聊天、互動、玩遊戲的時候,社會上卻普遍存在「沈迷電玩使人孤僻離群」的印象呢?為什麼麥當勞、星巴克和好萊塢電影在我們生活中的角色越來越重要,電視上的國際新聞卻越來越少?為什麼越來越重視個人獨特性的時代,流行樂壇最紅的卻是成員人數越來越多的「天團」?社會學引領我們對習以為常的社會生活重新起疑、企圖恢復我們對世界想像力的彈性;同時,對於我們身處的這個世界,以及我們與世界的關連,也提出了探索的方法。
這是一門針對非社會系大學部學生所設計的社會學入門課,這門課不打算系統性地介紹社會學的理論與領域,而是針對社會學家關切的一些根本問題(例如,社會如何可能?人們為何不平等?個人與其身處的組織、社會、世界的關係如何?)從個人經驗出發來觀察、瞭解我們所身處的當代社會以及個人的處境。此外,面對來自科技快速發展的劇烈社會變遷,本課也將以一個單元來探討人們的新處境。
|
課程目標 |
待補 |
課程要求 |
本課為台大教學改進計畫的一部分,四位助教將分別負責一組約25位同學的學期互動、討論。課程內容的規劃包括課程講授、主題討論,邀請演講,以及少數的翻轉教室自我學習課程實驗。
※ 講課:授課教師原則上每週將以2節課時間做該週主題相關基本概念與理論觀點的介紹說明。這兩節課的演講也將盡量穿插簡短的問答與互動,以便針對關鍵概念做即時釐清。
※ 討論課:原則上,每週3小時課程的第3節課是小組助教負責的討論時間。這節討論課的內容將包括該週主題與指定閱讀文章的深入討論、概念釐清、具體案例分析,以及協助作業分工、解決疑難等。
※ 上課時(演講及討論課)禁止使用筆電、手機等上網科技物;如需使用筆電做課程筆記,請事先向助教登記說明。
|
預期每週課後學習時數 |
|
Office Hours |
|
指定閱讀 |
見紙本課程大綱 |
參考書目 |
待補 |
評量方式 (僅供參考) |
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/26 |
課程簡介 |
第2週 |
3/04 |
社會學是什麼? |
第3週 |
3/11 |
文化與社會化 |
第4週 |
3/18 |
社會生活的結構(老師出國開會,停課一週) |
第5週 |
3/25 |
社會互動與偏差 |
第6週 |
4/01 |
(臺大溫書假) |
第7週 |
4/08 |
階級 |
第8週 |
4/15 |
性別 |
第9週 |
4/22 |
工作與勞動 |
第10週 |
4/29 |
資本主義與全球化 |
第11週 |
5/06 |
家庭、婚姻與親密關係 |
第12週 |
5/13 |
動物與消費社會(簡妤儒老師客座演講) |
第13週 |
5/20 |
媒體與新媒體 |
第14週 |
5/27 |
資訊科技與社會變遷 |
第15週 |
6/03 |
移動科技 |
第16週 |
6/10 |
(端午節放假) |
第17週 |
6/17 |
休閒生活 |
|